每年开学前很多客人都向笔者查询有关趋文昌的风水，期望其子女能于新学年学业顺利。笔者第一个建议是让客人先了解其子女目前之在学情况，包括其子女是否有读书上学的兴趣及天份，长处在那，让父母们知道其先天条件，作出合适的期望及配合。其实风水师不是神，如各下孩子本身不爱读书学业，不管怎样催逼也是年年考包尾几位，我们总不能期望布一个趋旺文昌局，他便会自自然然地考得十名以内。
笔者当然不是否定布文昌的效用，所指出的是我们要抱合理期望，先天八字性格最重要，后天努力可改善命运，这当然包括学业及事业，而风水则是一种催化辅助之用。即如孩子们本身性格是不能集中温习，思想懒散，父母们先要耐心教导，并寻求合适的方法以帮助其子女学习，趋文昌< /span>则是于风水气场上会对于其学习有所帮助，从而获得进步，此进步可能会反映于考试成绩或名次之上，但绝非是布个风水局后子女们便会考得高名次，如是者则家长们全布风水局便可。
有关「文昌位」的位置，不同的风水派别其计算方式可有不同，而每年流年飞星的文昌位也有所不同，整体来说，笔者较着重于原局飞星的文昌位置，即四绿星于运星、山星及向星等之闲之关系，有否被生旺，是否一四同宫等。如原局飞星有明显的文昌位置，则代表此单位本身已是有利于文昌，如能配合室外有合适的峦头环境辅助，这便是文昌屋有利于事业学业了。如室外没有文昌局，则我们可透过风水布局</ strong>于室内去趋旺文昌，包括很多风水师常用的文昌塔，文笔摆设，富贵竹等。如原局飞星盘四绿星被克，窗外又没有合适的文昌峦头，则唯有向流年文昌星埋手，但其力量可说是极为有限，因屋宅原局不利文昌，有如一个人本身之性格是不喜爱读书，我们催谷起来都可能是事倍功半。
客人找玄学家的目的是希望凭我们以玄学的知识去为其解决烦恼，就算不能解决也希望减去一点，笔者当然尽力。但笔者执业的理念是有碗话碗，有碟话碟，任何于风水布局上的限制都会为客人详细解释，而不是像一些「神级」的风水师父，夸说一定做得到，跟他方法布个文昌局便能步步高升，学业大进。于笔者研究并以多年实践的经验，如单位原局没有文昌位置，流年位置又不适合布置，则唯有向个人命格之文昌位埋手，即是根据命主之出生八字中日柱天干去查出本命文昌位置，再以风水布局去趋本命文昌，这涉及较为深入之八字学理，恕不能在此详谈，有空另起文章解释。